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教育目标与核心能力

衡诸本校技职特性、本系定位、地区产业发展与社会变动趋势,本系秉承校、院之教育目标,配合订定本系之「教育目标」与「核心能力」:
教育目标
  • 具备工程管理专业知识
  • 学习问题分析与解决方法
  • 培育基础技能
  • 灌输职场伦理观念
大学部订定的「核心能力」为
1. 使用数学、科学思维的能力
2. 创新能力
3. 管理技术与资讯能力
4. 基础语言能力
5. 工作伦理与沟通能力
6. 流程分析与问题解决能力
硕士班订定的「核心能力」为
1. 使用数学科学之进阶能力
2. 流程系统管理能力
3. 思辨与解决问题能力
4. 收集资料及报告分析整合能力
5. 终身学习与成长能力

项次 学生核心能力 核心能力说明 对应校(院)订指标
(1) 使用数学科学的能力 课程教导及实际练习,引导并培养学生运用数学知识、逻辑及工具的能力。 专业能力
(2) 创新能力 启发学生创新、创意思维,跳脱既有想法窠臼,将新创想法予以具体表达或呈现的能力。
专业能力
就业能力
(3) 管理技术与资讯能力 教导学生管理技能,并配合应用趋势使用专业软件、硬件,培养新兴资讯技术之能力。 专业能力
就业能力
(4) 基础语言能力 透过专题制作、课程报告,训练学生口头报告之能力,并透过不同层级之外语课程提升学生外语能力。 专业能力
就业能力
(5) 工作伦理与沟通能力 透过相关通識课程之陶冶及授课老师之社会经验分享,加深学生工作倫理认知并提升人际沟通能力。 就业能力
社会能力
(6) 流程分析与问题解决能力 透过课程教导、专题制作、企业参访、企业实习等方式训练学生了解产业界的运作模式,从而发掘问题以及解决问题的能力。 专业能力
就业能力