浏览人次:
5701
教育目标与核心能力
衡诸本校技职特性、本系定位、地区产业发展与社会变动趋势，本系秉承校、院之教育目标，配合订定本系之「教育目标」与「核心能力」：|
教育目标
|
大学部订定的「核心能力」为： 1. 使用数学、科学思维的能力 2. 创新能力 3. 管理技术与资讯能力 4. 基础语言能力 5. 工作伦理与沟通能力 6. 流程分析与问题解决能力 硕士班订定的「核心能力」为： 1. 使用数学科学之进阶能力 2. 流程系统管理能力 3. 思辨与解决问题能力 4. 收集资料及报告分析整合能力 5. 终身学习与成长能力 |
| 项次 | 学生核心能力 | 核心能力说明 | 对应校(院)订指标 |
|---|---|---|---|
| (1) | 使用数学科学的能力 | 课程教导及实际练习，引导并培养学生运用数学知识、逻辑及工具的能力。 | 专业能力 |
| (2) | 创新能力 | 启发学生创新、创意思维，跳脱既有想法窠臼，将新创想法予以具体表达或呈现的能力。 |
专业能力
就业能力
|
| (3) | 管理技术与资讯能力 | 教导学生管理技能，并配合应用趋势使用专业软件、硬件，培养新兴资讯技术之能力。 |
专业能力 就业能力 |
| (4) | 基础语言能力 | 透过专题制作、课程报告，训练学生口头报告之能力，并透过不同层级之外语课程提升学生外语能力。 |
专业能力 就业能力 |
| (5) | 工作伦理与沟通能力 | 透过相关通識课程之陶冶及授课老师之社会经验分享，加深学生工作倫理认知并提升人际沟通能力。 |
就业能力 社会能力 |
| (6) | 流程分析与问题解决能力 | 透过课程教导、专题制作、企业参访、企业实习等方式训练学生了解产业界的运作模式，从而发掘问题以及解决问题的能力。 |
专业能力 就业能力 |
