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教育目標與核心能力

衡諸本校技職特性、本系定位、地區產業發展與社會變動趨勢,本系秉承校、院之教育目標,配合訂定本系之「教育目標」與「核心能力」:
教育目標
  • 具備工程管理專業知識
  • 學習問題分析與解決方法
  • 培育基礎技能
  • 灌輸職場倫理觀念
大學部訂定的「核心能力」為
1. 使用數學、科學思維的能力
2. 創新能力
3. 管理技術與資訊能力
4. 基礎語言能力
5. 工作倫理與溝通能力
6. 流程分析與問題解決能力
碩士班訂定的「核心能力」為
1. 使用數學科學之進階能力
2. 流程系統管理能力
3. 思辨與解決問題能力
4. 收集資料及報告分析整合能力
5. 終身學習與成長能力

項次 學生核心能力 核心能力說明 對應校(院)訂指標
(1) 使用數學科學的能力 課程教導及實際練習,引導並培養學生運用數學知識、邏輯及工具的能力。 專業能力
(2) 創新能力 啟發學生創新、創意思維,跳脫既有想法窠臼,將新創想法予以具體表達或呈現的能力。
專業能力
就業能力
(3) 管理技術與資訊能力 教導學生管理技能,並配合應用趨勢使用專業軟體、硬體,培養新興資訊技術之能力。 專業能力
就業能力
(4) 基礎語言能力 透過專題製作、課程報告,訓練學生口頭報告之能力,並透過不同層級之外語課程提升學生外語能力。 專業能力
就業能力
(5) 工作倫理與溝通能力 透過相關通識課程之陶冶及授課老師之社會經驗分享,加深學生工作倫理認知並提升人際溝通能力。 就業能力
社會能力
(6) 流程分析與問題解決能力 透過課程教導、專題製作、企業參訪、企業實習等方式訓練學生了解產業界的運作模式,從而發掘問題以及解決問題的能力。 專業能力
就業能力